为扎实推进专业内涵建设，落实职业教育课程改革要求，对标岗位能力、职业标准与产业新技术，持续提升课程建设质量与人才培养适配度，11月4日下午，设计与信息学院组织召开课程标准专家论证会。本次论证覆盖产品艺术设计、数字媒体技术、视觉传达设计、虚拟现实技术应用、人工智能技术应用、移动应用开发六个专业，学院领导、各专业负责人、骨干教师及企业行业专家共同参会研讨。

会上，设计与信息学院教学副院长滕吉鹏阐明本次课标论证工作的重要意义。他指出，课程标准是开展课堂教学、实施教学评价、建设教学资源的根本依据，是专业群建设、人才培养方案落地的核心支撑。本次六个专业横跨艺术设计与新一代信息技术两大方向，专业交叉性强、技术迭代快，课程标准编制既要守住教学规范底线，也要紧跟 AI、虚拟交互、新媒体设计、移动端开发等前沿技术发展，充分发挥专业集群优势，统筹推进课程体系优化。

汇报环节，各专业课程负责人依次上台汇报课程标准编制成果。汇报内容围绕课程定位、学情分析、素养与能力目标、教学内容模块、教学组织实施、考核评价方式、教学资源配套等核心内容展开，重点说明课标对接职业技能等级证书要求、融入企业真实项目案例、融入课程思政元素的设计思路。产品艺术设计、视觉传达设计、数字媒体技术专业侧重文创开发、品牌视觉、短视频与交互内容创作能力培养；虚拟现实技术应用、人工智能技术应用、移动应用开发专业聚焦三维场景搭建、智能模型应用、移动端程序开发等岗位核心能力，各团队分别展示了课程之间的衔接逻辑与专业群共享资源建设规划。

图1：集体会议现场

评审专家认真审阅全套材料，结合行业一线实践经验逐一点评、质询交流。专家组对前期课标编制工作给予肯定，同时针对性提出修改建议：一是进一步梳理专业之间课程边界，优化前后续课程衔接关系，减少教学内容重复，凸显各专业培养侧重点；二是紧跟产业发展节奏，将 AI 设计工具、生成式内容创作、虚拟仿真项目等新技术、新场景融入教学内容，更新陈旧案例；三是持续完善多元考核评价体系，加大过程性评价比重，把项目成果、实操表现、团队协作纳入评价指标；四是持续深化校企协同，推动企业项目、岗位规范转化为教学任务，强化实践育人，落实课程思政有机融入，实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体。参会教师认真记录意见，与专家就教学难点、项目载体选取、实训条件匹配等问题深入交流研讨，形成明确的修改清单。

图2：专业分场会议现场

下一步，各专业团队将充分吸纳专家意见，对照国家专业教学标准，立足嘉兴本地数字文创、信息技术产业发展需求，按时完成课程标准修订打磨；坚持以学生为中心，立足专业特色，统筹好设计类与信息技术类课程的协同建设；以高质量课程标准为抓手，带动课堂教学改革、实训项目开发和教学资源建设，持续提升人才培养质量。

设计与信息学院将以本次论证为新起点，持续深耕课程内涵建设，打磨优质教学资源，稳步推进双高专业群建设，为区域数字创意与信息技术产业输送高素质技能人才。

蒋一凡/稿、摄

滕吉鹏、沈懿旻、杨晓岚/初审

喻艳/复审

徐意/签发